Pengaruh Media Pembelajaran Nearpod Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i1.1311Keywords:
Nearpod, media pembelajaran, keterampilan menulis puisi, pembelajaran interaktif.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menegtahul Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Nearpod Tehadap Kemampuan Menulis Teks Puisi Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitan two grub only posstest desing populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIll dengan jumlah 30 orang siswa yang ditentukan dengan teknik. Sampel jenuh. Teknik anslisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji Lillefors, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata yaitu 43.87dengan simpangan baku 1,24. Sedangkan penelitian pada kelas eksperimen, diperoleh dengan nilai rata-rata 57.23 dengan simparingan baku 1,60 Pengujian hipotesis dilakukan dengan menerima Ho jika taraf nyata 5% dan derajat kebebasan (dk) di hitung sebagai n1+n2-2.
Dengan jumlah sampel masing masing 31, diperoleh 60, sehingga nilal freng sebesar 2.81, yang kemudia dibandingakan dengan sebesar 2.000 pada dk 60 dengan taraf signifikan 5%. Sesuai dengan kriteria pengujian Ha diterima apabilang Karena 2,81 lebih besar dari 2.000, maka Ha diterima Dengan demikian, hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa media pembelajaran Nearpod berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks puisi.
References
Adisti Yuliastrin, Vebrianto, R., Efendi, S., & Yovita. (2023). Pengembangan Instrumen Untuk Mengukur Keterampilan Kreatif Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 285–292. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1307
Afifah, A., Yulistio, D., & Kurniawan, R. (2020). Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Diksa : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 72–82. https://doi.org/10.33369/diksa.v6i2.10406
Agus, J. S., Sari, H. R., & Simanjuntak, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Motion Graphic Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023/2024. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4675–4684.
Alti, R. M., Anasi, P. T., Silalahi, D. E., Fitriyah, L. A., Hasanah, H., Akbar, M. R., Arifianto, T., Kamaruddin, I., Malahayati, E. N., Hapsari, S., Jubaidah, W., Yanuarto, W. N., Agustianti, R., & Kurniawan, A. (2022). Media Pembelajaran.
Ami, R. A. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Nearpod. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 135–148. https://doi.org/10.31943/bi.v6i2.105
Andari, N. T. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Dengan Menggunakan Media Audio Visual. Sarasvati, 5(1), 82. https://doi.org/10.30742/sv.v5i1.2918
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Aryani, P. I., Patmawati, H., & Santika, S. (2023). Penerapan Nearpod Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2966–2976. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.1349
Cahyanti, E. D., Asri, S. A., & Ulfa, M. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Akrostik Berbantuan Media Audiovisual. Prosiding …, 199–208. http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1299%0Ahttps://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/download/1299/895
Daeli, N. E., & Frisca, S. (2020). Bahasa Indonesia. Jurnal Kesehatan, 8(1), 33–41. https://doi.org/10.35913/jk.v8i1.166
Drs. Rudi Susilana, M.Si, Cepi Riana, M. P. (2009). Buku Media Pembelajaran gunawan (Issue January).
Ginanjar, D., Kurnia, F., & Nofianty. (2018). Analisis Struktur Batin Dan Struktur Fisik Pada Puisi “Ibu” Karya D. Zawawi Imron. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 1(5), 721–726.
GUSMAYANTI, G. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Kemampuan Menulis Teks Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Kearifan Lokal Untuk Siswa Smkn 1 Tebo. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 3(1), 37–42. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v3i1.2095
I.G.A.D.C. Rasmi. (2022). Tema Mayor Dan Tema Minor Antologi Puisi “Seuntai Harap” Karya Peserta Didik Sma Negeri 8 Denpasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(1), 11–23. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v11i1.921
JASMINE, K. (2014). No Title No Title No Title. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 10–30.
Juhaeni, Safaruddin, R Nurhayati, & Aulia Nur Tanzila. (2020). Konsep Dasar Media Pembelajaran. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(1), 34–43. https://doi.org/10.47400/jiees.v1i1.11
Kusmiarti, R., Puspita Sari, I., Tienezia Friska Hamidah, & Boyke Nugroho. (2024). Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 13 Kota Bengkulu. Journal of Language and Literature Education, 1(1), 29–38. https://doi.org/10.59407/jolale.v1i1.535
KUSUMA, J. W. (2023). Dimensi Media Pembelajaran.
Launjaea, L. (2024). Pengaruh Deklamasi Puisi dalam Pemahaman Makna Puisi. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 14(1), 55–62. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v14i1.14017
Martha, N., & Situmorang, Y. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa melalui Teknik Guiding Questions. Journal of Education Action Research, 2(2), 165–171. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Mauluddin, I., Zahro, A., & Widyartono, D. (2024). Pembelajaran Menulis Teks Puisi Berbasis Model Akrostik dengan Kartu Kata melalui Media Wordwall. Diksa : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 13–26. https://doi.org/10.33369/diksa.v10i1.31661
Pangestu1, M. A., Hermita1*, N., & Muhammad Fendrik1. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Nearpod Pada Materi Planet-Planet Di Tata Surya Untuk Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar. 7, 40–66.
Rizkiani, A., & Rifdah, S. N. R. (2022). Pengaruh Media Video Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Xi Smk Kebon Jeruk. METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 15(1), 45–54. https://doi.org/10.55222/metamorfosis.v15i1.714
Sa’adah, L. (2023). Asyik dan Mudah Belajar Menulis Puisi. Biogeografia, 5–24.
Sari, F. A. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Sistem Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 2(2), 414–421.
Septiani, E., & Sari, N. I. (2021). Analisis Unsur Intrinsik Dalam Kumpulan Puisi Goresan Pena Anak Matematika. Pujangga, 7(1), 96. https://doi.org/10.47313/pujangga.v7i1.1170
Singh, P. K. P., & Hashim, H. (2020). Using Jazz Chants to Increase Vocabulary Power among ESL Young Learners. Creative Education, 11(03), 262–274. https://doi.org/10.4236/ce.2020.113020
Sugiyono. (2022). metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D (20th ed.).
Sulistiyowati, W. (2019). Buku Ajar Statistika Dasar. Buku Ajar Statistika Dasar, 14(1), 15–31. https://doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-73-7
Supriadi, Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa. YUME : Journal of Management, 3(3), 84–93. https://doi.org/10.2568/yum.v3i3.778
Tanjung, R., & Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Menulis Jurnal Ilmiah. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(1), 42–52.
Tarumasely, Y.(2023).Pembelajaran Interaktif Berbasis Nearpod. Lamongan: Academiu.
Tiara Dewi, Muhammad Amir Masruhim, R. S. (2019). Kajian Teori Dan Kerangka Pemikiran a. Laboratorium Penelitian Dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, April, 5–24.
Wulandari, F. (2019). Kemampuan Menulis Puisi Bebas Dengan Tema Nilai-Nilai Karakter Bangsa Mahasiswa Semester Genap 2017-2018 Stkip Budidaya Binja. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 16(1), 87–95.
