Strategi Dakwah Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Al-Qindiliyah Dengan Mujahadah Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Beribadah Santri
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i1.1899Keywords:
Disiplin Beribadah, Karakter Santri, Mujahadah, Pondok Pesantren, Strategi DakwahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dakwah Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Al-Qindiliyah melalui mujahadah dalam membentuk karakter disiplin beribadah santri. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang tidak hanya mentransmisikan ilmu keagamaan, tetapi juga membina karakter dan spiritualitas santri di tengah tantangan degradasi moral pada era modern. Mujahadah dipandang sebagai salah satu metode dakwah yang memiliki nilai strategis dalam membentuk kesadaran batin, kedisiplinan, dan keteguhan spiritual santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain fenomenologi. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi pengurus pondok pesantren, ustadzah, dan santri Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Al-Qindiliyah. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dakwah melalui mujahadah diterapkan secara terencana, edukatif, dan berkesinambungan melalui pemberian pemahaman tentang makna mujahadah, pembiasaan ibadah rutin, pendampingan, peneguran yang bersifat mendidik, serta keteladanan dari para pembina pesantren. Proses pembentukan karakter disiplin beribadah berlangsung secara bertahap melalui pembiasaan, keteladanan, dan pengalaman spiritual yang dialami santri. Mujahadah tidak hanya membentuk kedisiplinan ibadah secara lahiriah, tetapi juga menumbuhkan ketenangan jiwa, kesadaran religius, serta tanggung jawab santri dalam menjalankan ibadah secara konsisten.
References
Abdullah, A. (1999). Islam: Normativitas atau Historisitas. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.
al-Qaradawi, Y. (2013). The Lawful and the Prohibited in Islam: الحلال والحرام في الإسلام. The Other Press.
Al-Ghazali, I., & Hamid, A. (1993). Ihya’Ulumuddin Juz III. Beirut: Dar ihya al-Kutub al-Ilmiyah, t. th), hlm, 48, 12.
An-Nawawi, I. (2016). Riyadhus Shalihin (Taman Orang-Orang Sholeh): Kitab Hadits Shahih. Shahih. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=oYPTCwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Imam+Nawawi,+%E2%80%9CRiyadhus+Shalihin&ots=0Jq6hHPoTF&sig=_Xa7sfqEUV64MxfHiFJZ8c6209c
Arifin, H. M. (1996). Ilmu pendidikan Islam: Suatu tinjauan teoritis dan praktis berdasarkan pendekatan interdisipliner. Bumi Aksara.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Prenada Media. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=TTvNDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Azyumardi+Azra,+%E2%80%9CPendidikan+Islam:+Tradisi+dan+Modernisasi+di+Tengah+Tantangan+Milenium+III%E2%80%9D+&ots=VVQLsKPOGX&sig=CJD2NW-NW0VPwH_vJsWLSBGGGdA
Dhofier, Z. (2011). Tradisi pesantren: Studi pandangan hidup kyai dan visinya mengenai masa depan Indonesia. (No Title). https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269659196032
Fadjar, A. M. (1999). Reorientasi Pendidikan Islam. Fajar Dunia.
Hakim, A. L. (2022). Pendidikan karakter dan implementasinya di Pondok Pesantren Modern Assalam Gunung Putri Bogor. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3), 505–521.
Madjid, N. (1977). Nurcholish Madjid, Bilik-Bilik Pesantren, Sebuah Potret Perjalanan,(Jakarta: Paramadina, 1977), Hal 20. 1 34. Bilik-Bilik Pesantren, 34–92.
Mahfud, C. (2013). Pendidikan multikultural.
Mastuhu. (1994). Dinamika sistem pendidikan pesantren: Suatu kajian tentang unsur dan nilai sistem pendidikan pesantren. INIS.
Nata, H. A., & Yakub, H. A. (2023). Manajemen Mutu Pendidikan Islam. Prenada Media. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=z3jxEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Abuddin+Nata,%E2%80%9D+Manajemen+Pendidikan+Islam:+Teori+dan+Praktik&ots=zbGV-4VMrG&sig=WTn1H7wE935guXKqPD5tfL8rpBU
Qomar, M. (2002). Pesantren: Dari transformasi metodologi menuju demokratisasi institusi. Erlangga. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=_u6ouXge9JcC&oi=fnd&pg=PR7&dq=Mujamil+Qomar,+Pesantren:+%E2%80%9CDari+Transformasi+Metodologi+Menuju+Demokratisasi+Institusi%E2%80%9D+(&ots=2si3FrFUkB&sig=dnkgyKYdjrhedxYITYF4zkxV8xg
Shihab, M. Q. (1944). Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an/M. Quraish Shihab.
Tafsir, A. (1992). Ilmu pendidikan dalam perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.







