Peran Orang Tua Terhadap Perkembangan Pendidikan Anak Tunalaras
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v4i1.616Keywords:
Tunalaras, Peran, PendidikanAbstract
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran orang tuaterhadap perkembangan Pendidikan anak tunalaras.Penelitian lapangan ini dilakukan di Seluma di Desa kayu arang. Informan terdiri dari lima orang teman sejawat penderita tunalaras, satu orang tua dan tiga masyarakat. Metode yang digunakan pada penelitian artikel ini adalah menggunakan metode kualitatif dan metode survei dengan rancangan penelitian studi kasus dengan berorientasi pada proses pengamatan secara langsung dilapangan.Dalam hal ini orang tua harus senantiasa orang tua sebagai Pendidikan, motivasi, fasilitas dan bimbingan kepada anak.Orang tua sebagai Pendidikan haruslah memberikan perhatian lebih dan memiliki kesabaran dalam menangani anak tunalarasyang mana perkembangan kepribadian, keterampilan dan karakter anak dapat di bentuk oleh orang tua.Penelitian ini untuk memberikan wawasan berharga untuk orang tua agar memberikan Pendidikan yang terbaik bagi anaknya baik itu formal maupun non formal
References
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Daulay, N. A., Mayanjani, T., Wulandari, S., & Darmayanti, N. (2023). Pentingnya Mengenali Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Laras. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 3652-3658.
Husna, D. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Sosial Religius Bagi Anak Tunalaras di SLB E Prayuwana Yogyakarta. Jurnal Tarbiyatuna, 11(1), 1-10..
Latifah, N., & Supena, A. (2021). Pelaksanaan pembelajaran anak tunalaras pada masa pandemi COVID-19 di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 1-9.
Nursaptini, N., & Widodo, A. (2020). Komunikasi Persuasif Dalam Dakwah Bil Hikmah: Upaya Pembentukan Karakter Anak Tuna Laras Di Madrasah Inklusi. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 11(2).
Prasrihamni, M., Supena, A., & Intika, T. (2022). Gambaran Psikologis Anak Tuna laras. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 6(1), 99-107.
Sihati, A., Difany, S., & Habiba, I. S. (2021). Peran Kepanduan Hizbul Wathan Dalam Pembentukan Karakter Bagi Siswa Tuna Laras. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1669-1674.
Yulianingsih, D., & Nabila, F. A. (2022). Penanaman Nilai–Nilai Islami bagi Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Laras. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 108-114.
