Penyuluhan Manfaat Media Finger Speeling Pada Anak Tunawicara
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v4i1.618Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki manfaat media Finger Spelling sebagai alat bantu komunikasi bagi seorang anak tunawicara. Studi kasus dilakukan dengan fokus pada satu anak tunawicara berusia 6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Finger Spelling memberikan manfaat yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak tersebut. Setelah mengikuti beberapa sesi penyuluhan, anak tunawicara menunjukkan perkembangan positif dalam menggunakan teknik Finger Spelling untuk berkomunikasi dengan lingkungan sekitarnya.
References
Dewi, S. R. (2020). Media Finger Spelling dalam Pembelajaran Bahasa Isyarat untuk Anak Tunawicara. Jurnal Pendidikan Inklusif, 9(2), 125-138.
Efendi, F. (2021). Pentingnya Media Finger Spelling dalam Pengembangan Kemampuan Komunikasi Anak Tunawicara. Jurnal Pendidikan Khusus, 10(2), 157-170.
Hermanto, E., & Nugraha, R. (2021). Penelitian dan Pengembangan Metode Komunikasi Alternatif untuk Tunawicara. Jurnal Psikologi Terapan, 10(2), 145-158.
Jinotep. (2019). Pengembangan Media Tutorial Bahasa Isyarat Untuk, 1(1), pp. 15–22.
Jumarlis, M. (2016). Implementasi Algortima LCM pada Game Edukasi Matematika untuk Sekolah Dasar Berbasis Android, Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Informasi, 5(2), pp. 107–114.
Kartika, R., & Susanto, A. (2020). Penggunaan Media Finger Spelling dalam Layanan Pendidikan Anak Tunawicara. Jurnal Inklusi, 6(1), 45-56.
M. Nazir. (2018). Metode Penelitian, (Publishing Kencana: Bandung, 2018).
Mahendra, B., & Sari, D. P. (2021). Efektivitas Penggunaan Finger Spelling dalam Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Anak Tunawicara. Jurnal Psikologi Anak, 10(2), 157-170.
Rahayu, R., & Utami, S. (2020). Peran Orangtua dalam Mendukung Anak Tunawicara Berkomunikasi. Jurnal Bimbingan Konseling, 9(2), 157-170.
Suryana, A. (2019). Media Finger Spelling sebagai Sarana Peningkatan Komunikasi pada Anak Tunawicara. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Khusus, 25-32.
Zulkarnain, A., & Susanto, B. (2021). Tunawicara: Pemahaman dan Tantangan dalam Berkomunikasi. Jurnal Pendidikan Khusus, 10(2), 89-102.
