Penerapan Isi Kandungan Kitab Ta’lim Muta’allim Dalam Membentuk Akhlak Belajar Santri di Masa Kini
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v4i1.625Keywords:
Ta’lim Muta’allim, Akhlak, PenerapanAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi penerapan isi kandungan kitab "Ta’lim Muta’allim" dalam membentuk akhlak belajar siswa masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan ajaran "Ta’lim Muta’allim" dalam mengembangkan akhlak belajar siswa. Penelitian ini berfokus pada pemahaman peran buku dalam pendidikan Islam, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam akhlak belajar siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif, dengan menggunakan tinjauan pustaka dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan isi kandungan "Ta’lim Muta’allim" secara signifikan berkontribusi dalam membentuk akhlak belajar siswa. Buku ini menanamkan sikap positif, disiplin, tanggung jawab, dan nilai-nilai etika pada siswa. Namun, faktor seperti kurangnya pemahaman mendalam terhadap isi buku dan pengaruh lingkungan negatif menghambat penerapan ajaran secara efektif. Penelitian ini menyimpulkan pentingnya mengintegrasikan ajaran "Ta’lim Muta’allim" dalam lembaga pendidikan Islam, sambil mengatasi faktor pendukung dan meminimalkan hambatan untuk meningkatkan akhlak belajar siswa.
References
Amirudin, N. (2020). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Ta’lim Muta’allim Karangan Imam Az-Zarnuji. Tamaddun, 21(2), 161-182.
Arif, M. (2016). Perkembangan Pesantren Di Era Teknologi. Jurnal Pendidikan Islam, 28(2), 307. https://doi.org/10.15575/jpi.v28i2.550
Efendi, R., & Ningsih, A. R. (n.d.). Pendidikan Karakter Di Sekolah.
Hanur, B. S. A., & Widayati, T. (2019). Character Building Di Abad 12 Masehi: Kajian Dan Analisis Pendidikan Akhlak dalam Kitab Ta’lim Muta’Alim. JCE (Journal of Childhood Education), 2(2), 176-192.
Khoiri, A. (2017). Konsep pendidikan menurut Syeikh al-zarnuji dalam kitab Ta’lim Al-Muta’allim. UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/1686/.
Mudalilah, A. L. (2022). Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Januari.
Nudin, B. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Metode Montessori Di Safa Islamic Preschool. Millah, 16(1), 41–62. https://doi.org/10.20885/millah.vol16.iss1.art3.
Nurkholis, N. (1970). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 1(1), 24–44. https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.530
Purbajati, H. I. (2019). Relevansi Kitab Ta'lim Muta'allim dengan Pendidikan Masa Kini (Tinjauan Faktor-faktor Pendidikan). Jurnal Ilmiah Munaqasyah, 1(1), 1-32.
Suwandi, E., Priyatna, O. S., & Kamalludin, H. (2020). Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’allim Terhadap Perilaku Santri. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 93-98.
Taufiq, I. A. (n.d.). Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang 2018.
Yusuf, M. (n.d.). Pengantar Ilmu Pendidikan.
Hasanah, U., & Putri, M. (2021). Revitalisasi Peran Kiyai Dalam Membina Akhlak Masyarakat Pada Masa Pandemi Covid-19. Asanka: Journal of Social Science and Education, 2(2), 171-180.
Hakim, A. R., Zohrani, Z., Yazid, M., Kudsiah, M., & Alwi, M. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Emosional dan Akhlak Peserta Didik. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 149-162.
Muhtadi, M. (2021). Pola Hubungan Murid Dan Guru Menurut Ta’lim Muta’allim dan Pendidikan Modern. Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya, 6(1), 1-20.
Rezi, M. (2018). Ilmu Allah Berbanding Ilmu Manusia (Studi Deskriptif Ayat-Ayat Alquran). TAJDID: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Ushuluddin, 21, 37-44.
Idris, M. (2018). Konsep Motivasi dalam Pendidikan Agama Islam. Ta’dibi: Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 23.
Umami, S. R., & Amrulloh, A. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Pedidikan Akhlak Santri Putri Asrama X Hurun Inn Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 112-129.
Mudakir, A. S. (2017). Pengaruh pembelajaran kitab Ta’lim Al-Muta’allim terhadap pembentukan karakter dan prestasi belajar santri. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 2(2), 211-241.
Syamilah, K. (2017). Implementasi Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’allim Dalam Membentuk Akhlak Santri (Studi Kasus Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Al-Itqon Cengkareng Jakarta).
Roziqin, M. K., & Hasbullah, I. W. (2023). Implementasi Pembelajaran Ta’lim Al-Muta’allim Dalam Membina Akhlak Santri Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang. Jurnal Education And Development, 11(1), 121-127.
Fajrin, S. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Kitab Ta’limul Muta’alim Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Di Pondok Pesantren Nasruddin. Kabilah: Journal of Social Community, 6(2), 88-101.
Fauzi, M., Firdaus, M. Y., & Vera, S. (2021). Akhlak Menuntut Ilmu Menurut Hadis serta Pengaruh Zaman terhadap Akhlak Para Peserta Didik. Jurnal Riset Agama, 1(3), 600-611.
Rahmawati, R. F. (2016). Kaderisasi dakwah melalui lembaga pendidikan Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(1). 147-166.
Ridwan, I., & Abdurohim, A. (2022). Pengaruh Pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Terhadap Pembentukan Etika Belajar Santri Pondok Pesantren Ath-Thohariyah Desa Sindanghayu Kecamatan Saketi Kabupaten Pandeglang. Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 8(1). 50-72.
Hoerunnisa, E. (2017). Upaya Pondok Pesantren Dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Pada Santri: Studi Kasus di Pondok Pesantren Miftahul Huda III Kelurahan Margabakti Kecamatan Cibeureum Kota Tasikmalaya (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Musrifah, M. (2016). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Edukasia Islamika, 119-133.
Ridhwan, D. S. (2020). Konsep Dasar Pendidikan Islam (Metode Quran dalam Mendidik Manusia, Depok, Rajawali Pers.
Illahi, N. (2020). Peranan guru profesional dalam peningkatan prestasi siswa dan mutu pendidikan di era milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1), 1-20.
