Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Bermedia Serbaneka Terhadap Kemampuan Peserta Didik Menulis Teks Slogan Fase D SMP Perguruan Teladan Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v4i2.874Keywords:
Differentiation, miscellaneous, slogan text, writing ability.Abstract
This research aims to determine the effect of differentiated learning using various media on students' writing ability to write slogan texts for Phase D Middle School at Teladan Medan College T.A.2023/2024. This type of research is quantitative experimental research with a two group posttest-only control design. Quantitative research is research that is based on calculating statistical figures in its findings. The population in this study were all class VIII students with a total of 64 students with the sample for this research being VIII-1 with 32 students and VIII-2 with 32 students determined using a simple random sampling technique. The data analysis technique used is the normality test, homogeneity test and hypothesis test. After conducting research for pretest and posttest experiments using Miscellaneous media, the average score for the control class was 61.56 with a standard deviation of 9.16 and the experimental class average was 81.25 with a standard deviation of 12.24. The pre-test and post-test data prerequisite test results stated that the sample had a normal and homogeneous distribution. From the results of testing the research hypothesis, a "t" test was carried out at a significant level of α= 0.05, obtained Tcount > Ttable = (7.1861 > 1.693). Thus the null hypothesis (Ho) is rejected and the hypothesis (Ha) is accepted. So it can be concluded that there is a significant influence on the use of various media at VIII Medan Model College Middle School T.P 2023/2024.
References
Agus, I. M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Media Serbaneka Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Kelas V SDN 11 Peguyangan. 148-155.
Akbar, S. (2023). Jurnal EduTech Vol . 9 No . 1 Maret 2023 ISSN : 2442-6024 Manajemen Strategik Kepala Sekolah Dengan Menerapkan Media Pembelajaran Serbaneka untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa ( studi SMP Strategic Management of School Principals by Implementing Miscel. 87-94.
Ane, Y. (2022). Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Serbaneka Oleh Siswa Kelas Viii Smp Negeri Oelneke the Abilti in Wrting Poetry Using Multi Media By the Students of State Junior High School of Oelneke 1. 90-100.
Anisatun, S. (2014). Tinjauan Pustaka Belajar dan Pembelajaran Menulis. Convention Center Di Kota Tegal, 9.
Annisa, F. N. (2019). Keterampilan Menulis Diktat untuk kalangan sendiri. 1-110.
ApprApproach, C. G. (2016). 1-23.
Badariah, B. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 1707-1715.
Bayumi, E. C. (2021). Yogyakarta.
Faiz, A. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1. Jurnal Basicedu, 2846-2853.
Gawise, G. (2022). Peranan Media Pembelajaran dalam Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3575-3581.
Hartati Rismauli, N. U. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling . Jurnal Pendidikan dan Konseling, 1349-1358.
Helwig, N. E. (2023). “ Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Terbuka terhadap Kemampuan Menciptakan Slogan dan Poster pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sidamanik., 20.
Hidayati, N. (2021). Teori Pembelajaran Al Qur'an. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran dan Tafsir, 32.
Hikmah, J. (2020). Computer Graphics Forum, 672-673.
Kelas, S. (2023). Model Pembelajaran Sole ( Self Organized Learning Environment ) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita. 329-336.
Kusuma, Y. Y. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Nilai Karakter dalam Kearifan Lokal pada perspektif Pendidikan Global di Sekolah Dasar. Jurnal …, 2936-2941.
Lisnora, E. L. (2023). Pengaruh PembelajarBerdiferensiasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi pada Sisaw Siswi SMA Gajah Mada Medan Kelas X Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 74-83.
Maemunah, S. (2022). Analisis Gaya Bahasa pada Slogan Iklan Makanan dan Minuman Serta Rekomedasinya Sebagai Bahan Ajar Teks Iklan di SMP. urnal Pendidikan Tambusai, 10570-10580.
MahfudzS, M. (2023). Pembelajaran Berdiferesiasi Dan Penerapannya. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 533-543.
Mailani, O. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1-10.
Meidina, Dra Tatiana. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan Melalui Teknik Latihan Graphomotor Pada Murid Cerebral Palsy Kelas III Sekolah Dasar Di SLB YPAC Makassar Improving Initial Writing Skills Trought Grphomotor Exercise Techniques In Cerebral Palsy Students In Grade I. 1-10.
Mirandani, R. M. (2022). Keterampilan Menulis Slogan Berbasis Pengalaman Membaca Teks Narasi Peserta Didik SD Kelas V. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 267-274.
Mudiawati, R. C. (2023). Analisis wacana kritis Norman Fairclough terhadap bahasa slogan aksi demonstrasi guru di Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 739-762.
Pristiwanti, D. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 1707-1715.
Riduan, Aisyy rohadatul nurjihan, nisa choirun mayora febra, wulandari retno. (2022). Pengelolaan Manajemen Kurikulum Anak Usia Dini di Kelompok Bermain Bunda Rosa Desa Langkan 1 Banyuasin III. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 164-174.
Rindiantika, Yuni. (2023). Peran Pemerintah Daerah Dalam Melengkapi Media Pembelajaran Serbaneka Di Sekolah. Peran Pemerintah Daerah Dalam Melengkapi Media Pembelajaran Serbaneka Di Sekolah, 297-304.
Saputra, c. A. (2013). Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas, 21-26.
Setyaningrum, S. d. (2019). Metode Penelitian. Metoda penelitian, 1-9.
Simanjuntak, H. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023 / 2024. 487-495.
Simaremare, J. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Motion Graphic Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023 / 2024. 4675-4684.
Sirait, M. L. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI CANVA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS. 137-140.
Siringoringo, R. (2023). Strategi Pembelajaran Berdiferensi: Akselerasi Meningkatkan Potensi Peserta Didik. ournal of Information Systems and Management (JISMA), 13-16.
Suriani, N. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 24-36.
Susanto, M. A. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dan Kreativitas Menulis Cerpen Peserta Didik Program Sekolah Penggerak Angkatan Pertama Jenjang SMP Kota Probolinggo. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 181-190.
