Meningkatkan Hasil Belajar Al-Quran Hadist Melalui Pengelolaan Kelas
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v5i2.992Keywords:
alquran, hadist, siswa, pengelolaan kelas, hasil belajar, manajemen waktuAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan tentang meningkatkan perencanaan pengelolaan
kelas pada mata pelajaran Al-Quran Hadist. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil
penelitian di MTS Nur Taqwa menunjukkan: tujuan dari pembelajaran qur'an dan hadist, yaitu agar
peserta didik bergairah untuk mempelajari al quran dan hadist dengan baik dan benar, persiapan siswa
dalam pembelajaran al qur'an dan hadist, yaitu menghafal hadis-hadis, metode yang digunakan dalam
pembelajaran al quran hadis cukup bervariasi yaitu ceramah, tanya jawab, dan menghafal. Manajemen
Waktu berpengaruh positif dan signifikan terhadap profedionalisme guru di MTS Nur-Attaqwa.
References
Al-Shabbagh, Muhammad ibn Luthfi. (1990), Lahmat fi Ulum al-Qur’an wa Ittijahat al-Tafsir, Beirut: al- Maktabah al-Islami.
Grazer, Brian, and Charles Fishman. (2015). A Curious Mind: The Secret to a Bigger Life. New York: Simon & Schuster.
Heidegger, Martin. (1999). Ontology The Hermeneutics of Facticity, Terj. John van Buren, Bloomington & Indianapolis: Indiana University Press.
Hergenham. B.R. (2009). The Introduction to History of Psychology, USA: Wadrsword.
Hermawan, Acep. (2011). Ulumul Qur’an, Bandung: Remaja Rosdakarya.
