Pencegahan Bullying Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Parahyangan Melalui Literasi Data
DOI:
https://doi.org/10.55583/arsy.v7i2.2710Abstract
Bullying pada anak usia dini merupakan salah satu permasalahan yang dapat menghambat perkembangan sosial, emosional, dan karakter anak. Perilaku seperti mengejek, memukul, mendorong, merebut mainan, dan bentuk intimidasi lainnya sering kali muncul akibat rendahnya pemahaman anak tentang sikap saling menghargai, kurangnya pengawasan, serta pengaruh lingkungan dan media digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menanamkan nilai-nilai anti-bullying melalui literasi data sekaligus memberikan edukasi kepada guru dan peserta didik sebagai upaya pencegahan bullying di PAUD Smart Parahyangan. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan, sosialisasi, pembelajaran interaktif, dan pendampingan kepada anak mengenai pentingnya menghargai teman, berempati, serta menyelesaikan konflik secara positif. Pemilihan lokasi didasarkan pada hasil identifikasi permasalahan berupa masih ditemukannya perilaku bullying verbal dan fisik serta keterbatasan jumlah guru dalam melakukan pengawasan terhadap peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi melalui literasi data mampu meningkatkan pemahaman anak mengenai perilaku anti-bullying dan pentingnya menghormati sesama, sekaligus meningkatkan kesadaran guru terhadap pentingnya deteksi dini dan pencegahan bullying di lingkungan sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah preventif dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif bagi tumbuh kembang anak usia dini.
References
Al Etivali, Adzroil Ula. “Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Penelitian Medan Agama 10, no. 2 (2019).
Ambarini, Ririn, Eva Ardiana Indrariani, and Ayu Dian Zahraini. “Antisipasi Pencegahan Bullying Sedini Mungkin: Program Anti Bullying Terintegrasi Untuk Anak Usia Dini.” Journal of Dedicators Community 2, no. 2 (2018): 64–82.
Aris, Riska Aulyanti, Khairia Nurhikmah, AM Izzul Moeslimin Syam, and Husnul Kharimah. “Internalisasi Nilai Anti-Bullying Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mendongeng Interaktif Di TK Al-Firdaus.” Jurnal Pengabdian Irsyadedu 1, no. 1 (2026): 41–47.
Ayuni, Despa. “Pencegahan Bullying Dalam Pendidikan Anak Usia Dini.” Journal of Education Research 2, no. 3 (2021): 93–100.
Fatimah, Ade Siti, Yusuf Hidayat, and Rini Purbayani. “Strategi Guru Dalam Mencegah Perilaku Bullying Sejak Dini Di PAUD Bahrul Ihsan Kawasen.” Jurnal Intisabi 1, no. 2 (2024): 90–102.
Humaedah, Humaedah, Juandra Prisma Mahendra, and Musafir Musafir. “Upaya Guru Dalam Mencegah Prilaku Bullying Pada Anak Usia Dini Di PAUD Al Hamzar Lokok Aur Tahun Pelajaran 2024/2025.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 12, no. 2. D (2026): 167–78.
Ramdahani, Husni Yatul. “PENGUATAN LITERASI KARAKTER SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN DAN IDENTIFIKASI BULLYING USIA DINI DI SDN 007 SERI KUALA LOBAM.” Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat 5, no. 1 (2026): 17–26.
